Curricularização da Extensão 2025 - parte 1

Sabe aquele momento em que a faculdade sai da sala de aula e vai pro mundo real? Então, isso é extensão universitária — e agora ela faz parte oficial da sua formação. A gente chama isso de curricularização da extensão.

Na prática, significa que parte da carga horária do curso vai ser dedicada a projetos que conectam o que você aprende com a comunidade. Pode ser ajudando uma escola, desenvolvendo algo com um grupo local ou até criando soluções sustentáveis com sua galera da engenharia, por exemplo.

A ideia é simples: usar o conhecimento que você está adquirindo pra gerar impacto social de verdade. Você aprende, aplica, transforma — tudo junto. E o melhor: isso conta no seu currículo, fortalece sua vivência profissional e te mostra que dá, sim, pra fazer diferença com o que se aprende na faculdade. 

Que tal conhecer alguns projetos relacionados ?

 (*os projetos acontecerão em uma trilogia ... estamos na parte 1)

(**o conteúdo dos sites é responsabilidade de seus criadores)

SEGUNDA (mecânica, civil e química)

https://sites.google.com/view/ecocisterna/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/view/pontesdebambu/inicio

https://sites.google.com/view/projetosolaris/in%C3%ADcio

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/projetochuvasustentvel?usp=sharing

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/robopulverizador-gp6/apresenta%C3%A7%C3%A3o?authuser=0

https://sites.google.com/view/agroaqua/in%C3%ADcio

https://sites.google.com/view/sistemaextencionista?usp=sharing

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/projetodrywall/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/view/imagenstateis/in%C3%ADcio

https://sites.google.com/view/manta-anti-impacto-vidros/introdu%C3%A7%C3%A3o

https://engenharia-civil-l--e--m.webnode.page/

TERÇA (elétrica)

https://sites.google.com/view/sensoriamentedepsicultura/in%C3%ADcio

https://sites.google.com/view/safefallusf/p%C3%A1gina-inicial?authuser=0

https://sites.google.com/view/sala-sensorial/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/dependencia-transporte-publico/página-inicial?authuser=1

https://sites.google.com/view/poo-artesiano/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/smartpoolcontroller/p%C3%A1gina-inicial

QUINTA (computação)

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/brightefficiency/equipe

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/includypcds/home

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/alagou/equipe

https://viniciustorres3.wixsite.com/my-site-1

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/attention-recovery/in%C3%ADcio

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/grupo-7/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/view/analfabetismo-tecnologico/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/thinkboard/apresenta%C3%A7%C3%A3o

https://sites.google.com/view/codepath/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/taskturtlehome/home

Pratica Extensionista 2023

A prática extensionista é uma atividade que visa a aproximação entre a universidade e a sociedade, por meio da aplicação do conhecimento adquirido em sala de aula para solucionar problemas reais. Ela permite que os estudantes desenvolvam habilidades de liderança, espírito colaborativo e trabalho em equipe, além de se tornarem engajados a compreender a diversidade que compõe o universo social, econômico, político e cultural que os cercam.

No contexto do ensino por competências, as atividades extensionistas são uma forma de promover a aprendizagem baseada em problemas e projetos, que são fundamentais para o desenvolvimento das competências socioemocionais dos estudantes. Essas atividades permitem que os estudantes apliquem o conhecimento adquirido em sala de aula para solucionar problemas reais, desenvolvendo assim habilidades como pensamento crítico, comunicação, colaboração e resolução de problemas 

Esse ano tivemos diversos projetos em todos os câmpus da Universidade São Francisco e em todas as áreas!

Ao longo do projeto trabalhamos as ODS (Objetivos de Desenvolvimento da ONU), a parte técnica (projeto usando Arduino para resolver um problema de uma das ODSs) quantoe ferramentas de apoio ao projeto (ferramentas da qualidade, Trello, gestão de prazos, etc).

Veja alguns resultados da Engenharia de Computação (ingressantes 2023) dos câmpus de Itatiba e Bragança Paulista.

Bragança Paulista 

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/techspeaker/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/view/plantechhh

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/sensor-poluicao

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/powercycle?usp=sharing

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/sagascript/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/lamveltech/in%C3%ADcio

https://sites.google.com/d/1ByjtRUM4lW7k4_iLC0aRuWrpPXNJr6qd/p/1Hq1O5k-ww4TQRampogEFhr0Y6FHO8Dmj/edit

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/wwwtecnoagrocom?usp=sharing

https://irrigsmart.com.br

Itatiba

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/detector-de-vazamento-de-gas?usp=sharing

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/t-tecsecurity/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/chuveirointeligente/

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/flash-bpm/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/sinapsefarmatec/in%C3%ADcio

https://lucascozer.wixsite.com/ecoshower

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/varal-inteligente/p%C3%A1gina-inicial?authuser=1

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/braco-robotico?usp=sharing

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/fipplan/in%C3%ADcio

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/qrkids/in%C3%ADcio?pli=1&authuser=3

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/slbus/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/mail.usf.edu.br/p-i-h/p%C3%A1gina-inicial

https://sites.google.com/d/14aLj9u-Dnt5XG9zNGqT9dywDXEcqwoXK/p/1sfaWAV1VhGXPHSgz-Xq2Dw4WK-MeCDWS/edit

Pratica Extensionista 2022

 Já ouviu falar disso? Ainda não?!?!?!

A universidade está sendo desafiada em suas relações com a sociedade de uma maneira mais formal... através das práticas extensionistas!!! Nesse sentido, uma oportunidade única tem se incorporado ao dia a dia universitário para que as questões cotidianas da sociedade cheguem até o ensino superior e esse, por sua vez, possa ser uma resposta transformadora através de diversos modos de conhecimento!|Através desse encontro busca-se de várias formas dar voz à comunidadee ajudála a caminhar para uma vida digna, comprometida com a sustentabilidade, a justiça social e direitos humanos.

Nós, como curso de engenharia, não poderíamos ficar de fora e a seguir listo alguns dos projetos oferecidos pelos alunos do 1. Semestre.

ECO-OIL

Controle de Iluminação Automática

QR-trash

Projeto de Irrigação

Automação Residencial

Semáforo Inteligente

OndoAqua

SmartAccess              

Óculos anti-sono

NELL - Tecnologia Sustentável

GaSEC

Projeto sensor de aproximação

Projeto Economize já!

Guia-Pet

Linkedin

 Olá Queridos Alunos e Ex-alunos =D

Começamos semestre passado a postar algumas coisas do nosso curso e de novidades na área de Engenharia Elétrica lá no Linkedin ... Segue lá, vai!

https://www.linkedin.com/showcase/eletrica-usf

Se tiver algum trabalho ou notícia interessante da área de engenharia pode compartilhar com os professores do curso que publicamos também!

Abraços!

Gosta de ler? Deveria!

E aí? Gosta de ler? 

Deveria ... os livros abrem um mundo todo para quem se dispõe aprender com eles =D

Imagina se eu não gosto? Por aqui sempre tem um ou dois sendo lidos e mais uma fila em espera. Comprei um kindle para ajudar a fila andar mais rápido. Será????

Essa reportagem indica 10 livros sobre tecnologia, listados a seguir! 

 
1. 21 Lições para o Século 21

2. A Quarta Revolução Industrial

3. Os Meios de Comunicação Como Extensões do Homem

4. De Zero a Um

5. Inteligência Artificial

6. Futuro Presente

7. A Regra é Não Ter Regras

8. Como Chegamos Até Aqui

9. O Que a Google Faria?

10. Transformação Digital

 

Google Colab

Já ouviu falar dessa ferramenta para programação? Google Colab?

Pois é ... nem eu tinha ouvido falar, até o momento que fui procurar para as aulas remotas, o que tinha de nova em programação online. E sabe paixão a primeira vista? Pois foi assim :) 

Já vinha usando a um tempo o repl.it e ele além de ser muito interessante, permite a escolha de diversas linguagens (ponto fraco do Colab que só permite Python!).

Voltando ao Colab, esse tem como principal vantagem ser Google. Isso explica algo? Na verdade, é a integração com todas as ferramentas google, em especial compartilhamento e armazenamento no drive.

O Google Colab, ou Google Collaboratory, é um serviço de armazenamento em nuvem de notebooks voltados à criação e execução de códigos em Python, diretamente em um navegador, sem a necessidade de  instalação de software em uma máquina.

Para o uso de projetos interdisciplinares, pode-se associar às vantagens vistas a possibilidade de  intercalar cells(células), que contenham códigos python com outras que podem conter textos simples, Markdown, LateX, imagens e HTML e ir acompanhando progressivamente ao desenvolvimento pelo aluno.

Sendo assim, para esse semestre a proposta é usar o Google Colab para o Projeto de Algorítmos. Vamos lá?

Que tal criar um programa que além de treinar Python, possa demonstrar conceitos aprendidos ao longo desse ano? Você pode escolher um dos tópicos a seguir:

1- movimento uniforme / uniformemente variado: simular o enconro de dois objetos em movimento (com accelerações diferentes ou um de encontro ao outro ... que talfazer disso uma disputa?)

2- plano inclinado: simular o escorregamento de um objeto em diferentes superfícies (com atrito)

3- lançamento oblíquo (projétil): simular o lançamento de um projétil (que tal um jogo tipo "angry birds"?)

4- equilíbrio de ponto material (forças = 0) / corpo extenso (rotação ou translação): simular o equilibrio das forças (esse também dá para pensar em um jogo ;) )

5- um assunto específico da sua engenharia (favor entrar em contato com o professor, para aprovação do tema)

(alguns idéias para quem quer trabalhar com jogos: https://www.physicsclassroom.com/Physics-Interactives)

OBrigatoriamente o seu programa deve conter: estrutura de repetição, estrutura condicional, função, e um extra (além do que foi aprendido, como por exemplo uma interface grafica ou uma biblioteca diferenciada).

O programa deve ser apresentado em uma COPIA desse arquivo do link.

Data da entrega: 30/novembro em trio

Projeto Filtros 2020

Para o projeto interdisciplinar do 7. Semestre da Engenharia Elétrica, pretende-se trabalhar com filtros. Na verdade um comparativo entre os filtros digitais e os filtros analógicos ativos (e porque não colocar um passivo também ?!?!).

Os filtros digitais (para quem cursa Processamento Digital de Sinais) deverão ser desenvolvidos para trabalhar com audio, usando os filtros do tipo FIR  e a ferramenta de simulação Octave.

Filtro FIR

Para o conteúdo disciplinar de Processamento Digital de Sinais, você deve verificar graficamente quais as implicações em diferentes ordens de filtragem? (lembre-se que o filtro analógico será de 2. ordem!) e quais as implicações com os diferentes tipos de filtros (FPB, FPA, FRF, FPF) no mesmo áudio. 

Sugestões de consulta:

http://main.lv/writeup/dsp_lp_filter.md

http://timelinesa.blogspot.com/2016/06/academicos-projeto-parte-ii-filtragem.html

http://professor.pucgoias.edu.br/SiteDocente/admin/arquivosUpload/17505/material/PROJETO%20DE%20FILTROS%20FIR.pdf

https://aprender.ead.unb.br/pluginfile.php/241833/mod_resource/content/3/Lab06

Para os alunos que cursam o componente curricular de Eletrônica Aplicada, as informações do filtro analógico devem ser apresentadas também através de simulação e no final os seus resultados comparados com o filtro digital.

O projeto deverá ser entregue até o dia 05/07/2020 através de um link com um vídeo explicativo de 5 a 8 min, armazenado no google drive (as opções de compartilhamento devem ser: "qualquer um com o link" "pode ver").

O vídeo deve conter:

- a imagem dos participantes (dupla)

- as explicações do(s) filtro(s) (teoria / simulações)

- demonstração dos resultados

- comparação entre digital e analógico (para quem faz os dois componentes curriculares)

ATENÇÃO: você pode gravar o vídeo pelo próprio google meet, porém cuidado com a qualidade do áudio e do vídeo! Assita antes de enviar e se necessário edite seu vídeo ;)

As orientações para o projeto anterior usando interface gráfica e Matlab podem ser encontrado aqui.